cahier de texte 2009_2010

09 septembre 09

Présentation de la matière, de la progression, des attentes et des objectifs pour cette année.

Leçon: lire les fiches méthodes et organiser sont classeur.

15 septembre 2009

CHAPITRE 1 : La respiration des êtres vivants dans leurs milieux de vie

rappel
situation initiale
problème: respirer ????
Qu'est ce que respirer? Tous les êtres vivants respirent-ils ?

16 septembre 2009

I- La respiration des êtres vivants.
problème: en quoi consiste la respiration?
1) la respiration chez le moineau.
activité 1: expérience historique sur le moineau .
Bilan: la respiration chez le moineau c'est absorber du dioxygène et un rejet de dioxyde de carbone.

Leçon: Apprendre le cours

23 septembre 2009

2- La respiration chez les autres êtres vivants.
Problème : la carotte respire t-elle? Le champignon respire-t-il?
Le poisson rouge respire-t-il? L'asticot respire-t-il?
Activité 2: recherche et mise en place des experiences qui permettent de vérifier nos hypothèses.

29 septembre 2009

Observation des résultats
conclusion sur l'activité

bilan :Tous les êtres vivants respirent.
La respiration chez les êtres vivants c'est absorber du dioxygène et rejeter de dioxyde de carbone.

30 octobre 2009

Problème : comment font-ils pour respirer? Quels sont les organes qui leurs permettent de respirer?
I- Respirer dans différents milieux.
1) Des organes pour respirer dans l'air.
Activité 3: dissection des organes respiratoires de l'asticot.
conclusion

Leçon: terminer la conclusion et remettre au propre l'activité

07 octobre 2009

Activité : observation branchie.

Leçon: terminer la conclusion et remettre au propre l'activité.

13 octobre 2009

activité poumon d'escargot
Correction des activités

bilan + schéma bilan


Leçon : Apprendre le cours = CONTRôLE

14 OCTOBRE 2009

Sortie college au cinéma

21 octobre 2009

Semaine sécurité routière.

17 novembre 2009

Révision du chapitre 1
exercices .
Leçon : contrôle sue le chapitre 1 le 25 novembre

18 NOVEMBRE 2009



Activité initiale: répartition de poissons le long de la seine.
Problème: Quelles sont les caractéristiques qui expliquent la répartition des êtres vivants?

25 NOVEMBRE 2009

CONTROLE CHAPITRE 1

01 DECEMBRE 2009

Problème: Quelles sont les caractéristiques qui expliquent la répartition des êtres vivants?
I-Les caractéristiques du milieu influencent la répartition des êtres vivants.
Activité 2
bilan :Le long d'une rivière, la concentration en dioxygène varie.
La répartition des êtres vivants le long de la rivière, dépend notamment de la teneur en dioxygène.

Leçon : apprendre le cours.

02 DECEMBRE 2009

Absence : formation

08 décembre 2009

Problème: Quels sont les facteurs qui influencent la concentration de dioxygène dans l'eau?

II- Les facteurs qui influencent la concentration de dioxygène dans l'eau.
Activité 2: vérification des hypothèses. commencé ....
recherche des expériences et mise en commun.